Welkom bij OnderWegWijs

Begeleiding & Coaching Onderwijsprofessionals

Volgens de Self Determination Theory (Deci & Ryan, 1985; 2000) ervaren onderwijsprofessionals die zich competent weten, zich verbonden voelen met leerlingen en collega’s, die gewaardeerd worden door leidinggevenden en ouders én vanuit autonomie in hun werk staan, meer werkgeluk vanuit een innerlijke motivatie.
Als jij je goed voelt in wát je doet en hóe je het doet, dan straalt dat uit op alle aspecten van je werk. Dan kan jij het verschil maken voor leerlingen, collega’s en je onderwijsinstelling. In alles wat je doet, zet jij jezelf als belangrijkste instrument in. Je neemt bij alles wat je doet jezelf mee: je eigenschappen, talenten en je gevoelens, gedachten en overtuigingen.
"GEEF WAT JE KUNT EN NEEM WAT JE NODIG HEBT..."

Sta je stevig?

Als onderwijsprofessional* heb je te maken met een werkomgeving die continue in ontwikkeling en in beweging is. Omdat je verantwoordelijk bent voor de ontwikkeling van anderen, is het nodig om er zelf stevig te staan.
Maar het onderwijs kent een hoge werkdruk en waarschijnlijk heb jij een grote emotionele betrokkenheid bij je werk (CBS, 2016). Dit maakt het lastig om altijd ‘aan’ te staan; energiek, krachtig en gemotiveerd te blijven.

Herkenbaar?
Ben jij ook zo’n onderwijsprofessional die juist als het minder goed voelt extra hard gaat werken? De metafoor van ‘het zuurstofmasker in het vliegtuig’ is op ons allemaal van toepassing: je kunt er pas echt zijn voor een ander, als je goed voor jezelf zorgt.

 

OnderWegWijs is ‘een cadeau aan jezelf’

Wanneer je werkgeluk niet optimaal is omdat je het idee hebt dat je te ver van je eigen ‘ik’ verwijderd bent of dat twijfels, onzekerheden en valkuilen je in de weg zitten is emotioneel afstand nemen of (nog) harder werken geen oplossing. Het is tijd om te bedenken hoe je anders kan werken.
OnderWegWijs is een cadeau aan jezelf: je neemt tijd en ruimte om voor jezelf te zorgen en leert anders te werken. Even te vertragen…. in plaats van maar door te gaan zodat er rust ontstaat om te reflecteren op de gewoonten en de patronen van waaruit je werkt. Zodat jij antwoorden vindt op vragen zoals:
– Wat maakt mij gelukkig, blij en energiek?
– Waarom doe ik wat ik (nu) doe?
– Wat levert dit op?
– Zou het ook anders kunnen, en hoe dan?
– Wat wil ik vasthouden en wat mag ik loslaten?

 
 
* Onderwijsprofessionals zijn professionals in het PO/ VO/ MBO/ HBO/ WO die direct of indirect met onderwijs te maken hebben. Dit zijn niet alleen leerkrachten / docenten, leidinggevenden of intern begeleiders maar ook ambulant begeleiders, logopedisten, medewerkers IKC et cetera.

Appreciative inquiry
Acceptance and Commitment Therapy
Beschermjassen
Biografie
Genogram
Kernkwadrant
Kernthema’s
Polariteitenmodel
Positieve Psychologie
Progressiegericht werken

Rationeel emotieve therapie
Roos van Leary
Systemisch wijzer
TA-analyse
Teach like a Champion
Teamrolmodellen
Vijf rollen van de leraar
Vorkmodel
IJsbergmodel
Zijnsgericht coachen

Gun jij jezelf dit cadeau? Ik denk graag met je mee!

Neem vrijblijvend contact met me op…